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Reglas del termómetro

El juego del termómetro radica en una cuadrícula llena de termómetros vacíos. El propósito del juego es completar los termómetros con mercurio a fin de que al final el mercurio de cada columna y fila coincida con los números de los lados de la cuadrícula. Cada termómetro se llena desde la base redondeada hasta la parte de arriba del termómetro. Aquí hay un caso de muestra del juego y la solución.

Ciertos avisos

Primero recorre cada columna y fila una tras otra para colocar el mayor número de casillas de mercurio (coloreando las partes del termómetro) o para eliminar el mayor número de casillas (colocando Xs). Luego , con esta información, regresa a poner en marcha el tiovivo en tantas ocasiones como sea preciso. Solucionar este juego puede requerir mucho esfuerzo para las partidas mucho más difíciles (4 estrellas) pero es importante conocer los dos argumentos básicos.

Desbordamiento

Cuando una pista es más pequeña que el tamaño de un termómetro, puedes eliminar las casillas del termómetro que están sobre la pista. Por ejemplo , en el ejemplo anterior , la última fila exhibe 2 en el momento en que uno de los termómetros de esa fila tiene una capacidad de 4.

TÉCNICAS AVANZADAS

Para tener éxito en algunos juegos necesitarás técnicas más avanzadas , como los cuadrados forzados y las técnicas de agrupación. Para enseñar sus aplicaciones voy a solucionar un puzzles que me ha enviado amablemente un lector, pero antes una corto descripción de cada técnica.

Plazas forzadas

Esta técnica radica en saber si una celda ha de estar llena o vacía. Para un cuadrado dado, debes predecir qué pasaría si ese cuadrado estuviese lleno o vacío. O sea como el ajedrez, donde hay que adivinar algunas jugadas de antemano. Lo que distingue (en mi opinión ) a esta técnica de un simple intento de ensayo y fallo es que hay que seleccionar una casilla en la que las secuelas sean las más previsibles, o sea , forzadas. Hay 2 variaciones de aplicación.

Eliminación de las casillas repletas. Tienes que encontrar un cuadrado que, si se llena, dé los desenlaces más forzados. Por ejemplo , si hay un termómetro vacío y colocamos mercurio en la parte superior , esto forzará a atestar todo el termómetro. Si además ordena a rellenar una termometro avaly va 300a columna o una fila, las consecuencias tienen la posibilidad de preverse más de forma fácil. Entonces se trata de ver si esto no provoca contradicciones en el puzzle, como una fila desbordada. Si es de esta manera , tenemos la posibilidad de finalizar que el cuadrado ha de estar vacío, y podemos pasar a solucionar el juego.

Supresión de las casillas vacías. Por otra parte , hay que ver las secuelas si un cuadrado está vacío. También en un caso así debemos conseguir una plaza donde los efectos sean forzados. Por ejemplo , si un termómetro está vacío, la base está vacía y el resto del termómetro va a estar vacío. El próximo paso es investigar las secuelas para determinar si esta casilla debe estar vacía o llena.

Agrupación

Cuando sea conveniente , puede ser útil agrupar columnas o filas. Por servirnos de un ejemplo , si miras una fila que tiene la posibilidad de tener dos grados de mercurio y quedan tres celdas de tres termómetros distintas , entonces estás continuando hacia la nada. Pero si puedes agrupar 2 termómetros que tienen la posibilidad de conseguir como máximo un nivel de mercurio (son mutuamente excluyentes) entonces el otro termómetro (fuera del grupo ) conseguirá el grado de mercurio. En la resolución del ejemplo de abajo vas a ver que o sea mucho más simple de entender.