這可能包括撰寫論文、解答數學題、完成科學專案、準備簡報或回答線上測驗。代寫者可以是朋友、家人、家教、自由撰稿人或專業的學術服務機構。雖然這種方法對於時間緊迫或課程難度大的學生來說似乎很方便，但它也引發了一些重要的倫理和教育問題。
學生可能出於各種原因考慮讓別人代寫作業。繁忙的日程安排、兼職工作、家庭責任、個人挑戰或對某個科目理解困難都可能導致難以按時完成作業。有些人可能因為 代做功課 多個截止日期而感到壓力巨大，或者如果使用第二語言學習，則會面臨語言障礙。在這些情況下，將作業外包似乎是一種快速減輕壓力和保持成績的方法。
然而，讓別人代寫作業也存在一些弊端。最嚴重的問題是，它阻礙了學生髮展作業旨在傳授的知識和技能。家庭作業能夠鞏固課堂學習，培養批判性思維，並幫助學生練習解決問題。如果作業由他人代寫，學生就會錯失這些寶貴的學習機會。
另一個令人擔憂的問題是學術誠信。大多數中小學、學院和大學都要求學生提交原創作業。提交他人代寫的作業可能違反這些規定，並可能導致不及格、紀律處分、停學甚至開除等處罰。教育機構非常重視學術誠信，因為它能確保公平，並維護學歷的價值。
與其讓別人代寫作業，許多學生更傾向於尋求學術支持，這些支持能夠促進學習，而不是取代學習。補習老師、學習小組、寫作中心和線上教育資源可以幫助學生理解難懂的知識點，同時又能讓他們獨立完成作業。這些資源提供指導、解釋概念，並增強學生的自信心，而不會損害學術誠信。
還有一些正規的作業輔導服務，它們專注於教學而非代寫作業。這些服務可能提供循序漸進的講解、校對、編輯、回饋或個人化輔導。此類支援有助於學生加深理解，同時確保最終提交的作業反映學生自身的努力和學習成果。
良好的時間管理也能減少將作業外包的衝動。制定學習計畫、將大型作業分解成小任務、設定切實可行的目標，並在需要時向老師尋求解答，都能讓課程作業更容易完成。