تعد الاختبارات التحصيلية الركن الأساسي في عملية القياس والتقويم، إذ لا يقتصر دور أسس بناء الاختبارات التحصيلية على منح الدرجات فحسب، بل تتتعداه ليكون مؤشراً حقيقياً على مدى تحقق الأهداف التعليمية ونواتج التعلم لدى الطلاب وهو ما يعد أساس بناء اختبار تحصيلي متميز.
بالنسبة للمعلم، لا يعتبر إعداد هذه الاختبارات مجرد مهمة روتينية، بل هو عملية هندسية دقيقة تتطلب الالتزام بمعايير علمية صارمة لضمان المصداقية والعدالة، في ظل وجود التحديات الحالية وتعدد المسارات التعليمية، أصبح لزاماً على المعلم إتقان أسس بناء الاختبارات التحصيلية التي تغطي كافة المستويات المعرفية، وتراعي الفروق الفردية، لضمان قياس دقيق لمستوى الطلاب ومعالجة الفاقد التعليمي بكفاءة عالية ودقة.